Programa – Viernes 14

SESIONES DE TRABAJO [Salón de actos - Edificio Nexus]
*9:00 - 9:30* ACREDITACIÓN Y RECOGIDA DE DOCUMENTACIÓN (Hall del Salón de actos – Edificio Nexus)
*9:30 - 11:00* COMUNICACIONES Comunicaciones orales de cada uno de los temas de interés
*11:00 - 12:30* CAFÉ Y PÓSTERS (Hall del Salón de actos – Edificio Nexus) Tiempo para tomar un café mientras se visitan los distintos posters
*12:30 - 13:30* CONFERENCIA INVITADA Design Factory Kalevi "Eetu" Ekman Aalto University DF Director & PDP Professor Captain of Aalto Design Factory
*13:30 - 14:00* ENTREGA DE LOS PREMIOS DOCENCIA EN RED, CLASE INVERSA Y PROYECTOS DE INNOVACIÓN Y MEJORA EDUCATIVA CLAUSURA DEL CONGRESO

Viernes 14 de 9:30 a 11:00 horas [Salón de actos - Edificio Nexus]
Análisis del empleo de la metodología aprendizaje basado en proyectos como herramienta de desarrollo y evaluación de múltiples competencias transversales. Aplicación en grupos numerosos de asignaturas en la rama de ingeniería Yiyao Ye Lin / Gema Prats Boluda / Javier García Casado / Enrique Guijarro Estellés / José Luis Martínez de Juan (Universitat Politècnica de València)
Aprender enseñando. Una experiencia para desarrollar la quinta competencia María Dolores Jano Salagre / Salvador Ortiz Serrano (Universidad Autónoma de Madrid)
SCAMPER-3-5 para generación de ideas y su análisis de valor MME Alemany / Llanos Cuenca / Leonor Ruiz / Andrés Boza (Universitat Politècnica de València)
Un modelo para representar el estado anímico de los estudiantes en el aula Elena Del Val / Juan M. Alberola / Bexy Alfonso (Universitat Politècnica de València)
¿Cómo comprobar si 500 alumnos son competentes en el uso de un entorno de programación? Marisa Llorens / Francisco Marqués / Natividad Prieto-Sáez (Universitat Politècnica de València)
Diversificación metodológica y microproyectos para la formación integral del alumnado universitario Marta Abanades / Verónica Baena / Miriam Jiménez / Elisabet Marina (Universidad Europea de Madrid)
“Protégete del sol, protégete del Lupus”. Integración curricular en el grado de Farmacia a través de la Metodología aprendizaje Servicio Marta Uriel Gallego / E. Abarca Lachén / N. Berenguer Torrijo / L. Sáez-Benito Suescun / A. Sáez-Benito Suescun / C. Gómez Rincón (Universidad San Jorge)

Viernes 14 de 11:00 a 12:30 horas [Hall del Edificio Nexus]
Estrategias de evaluación para las competencias transversales CT- 02, CT-04 y CT-06 Amparo Baviera-Puig / Carmen Escribá-Pérez / Juan Buitrago-Vera (Universitat Politècnica de València)
La evaluación formativa: un análisis desde la perspectiva de los estudiantes Juan Antonio Llorens-Molina (Universitat Politècnica de València)
La co-docencia en el contexto universitario como estrategia para la innovación docente Ana Castro Zubizarreta / Elena Briones / Belén Izquierdo Magaldi (Universidad de Cantabria)
El Trabajo Fin de Grado en el Grado de Criminología: una herramienta de integración de competencias para los estudiantes y una experiencia de trabajo coordinado para los profesores Anabel Cerezo Domínguez / María José Benítez Jiménez / Lorea Arenas García (Universidad de Málaga)
El debate como instrumento complementario de aprendizaje en la competencia de responsabilidad ética, medioambiental y profesional Modesto Pérez-Sánchez / P. Amparo López-Jiménez (Universitat Politècnica de València)
Evaluar la competencia “Innovación, Creatividad y Emprendimiento” en asignaturas del área de la Mecánica de los Fluidos. Caso de estudio en Grado y Máster Petra Amparo López Jiménez / Modesto Pérez-Sánchez (Universitat Politècnica de València)
Notas móviles y resolución de problemas en equipo: del texto al dibujo María De-Miguel-Molina / Blanca De-Miguel-Molina / Virginia Santamarina-Campos / Maria Ángeles Carabal-Montagud (Universitat Politècnica de València)
Diseño y evaluación de una actividad para desarrollar el trabajo en equipo en primero de Turismo de la EPSG Alberto Palomares / Ana Ábalos (Universitat Politècnica de València)
Evaluación de la competencia transversal CT09 Pensamiento crítico a través de series de ficción en la asignatura de Gestión empresarial de la edificación en el Máster de Edificación de la Universitat Politècnica de València Francisca Ramón Fernández / Vicente Cabedo Mallol / María Emilia Casar Furió / Vicent Giménez Chornet / Cristina Lull Noguera / Juan Vicente Oltra Gutiérrez (Universitat Politècnica de València)
Evaluación de competencias transversales por rúbricas. Aplicación a competencia de presentación mediante elementos multimedia Javier Orozco-Messana / María Siurana Paula / Alberto Navarro Gómez (Universitat Politècnica de València)
Combinación de cuestionarios simples y gamificados utilizando gestores de participación en el aula: experiencia y percepción del alumnado Sandra Roger / Máximo Cobos / Miguel Arevalillo-Herráez / Miguel García-Pineda (Universitat de València)
Innovación docente en la asignatura Gestión Integral para reforzar la competencia transversal Instrumental Específica Andrés Boza / Raúl Oltra / Llanos Cuenca (Universitat Politècnica de València)
Aprendizaje activo del alumnado en la asignatura “Energía solar fototérmica" Jorge Payá (Universitat Politècnica de València)
Incorporación de técnicas para favorecer el aprendizaje activo en la asignatura “Evaluación técnico-económica de sistemas energéticos” Jorge Payá (Universitat Politècnica de València)
Desarrollo y evaluación de la competencia transversal 'Creatividad, innovación y emprendimiento' en la asignatura 'Explotación del transporte aéreo y organización aeronáutica' José María Mateu (Universitat Politècnica de València)
Estrategias para establecer un sistema que determine el seguimiento, estructura y evaluación de los trabajos final de grado en el Grado de Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos de la UPV Amparo Jorda Vilaplana / Ernesto Juliá Sanchis / Margarita Valor Valor / Leonor Pla Ferrando / Silvia Sempere Ripoll / Juan Francisco Picó Silvestre, María Ángeles Bonet-Aracil / Juan Antonio Martínez Cerver (Universitat Politècnica de València)
Análisis de la percepción del alumnado ante la metodología de trabajar en grupos tutorizados Eva Serna / Teresa San Miguel / Javier Megias / María Dolores Mauricio (Universitat de València)
¿Cómo evaluamos la competencia transversal “Comprensión e Integración” a alumnos de cuarto curso del grado en Ingeniería Química? María José Muñoz Portero (Universitat Politècnica de València)
Poesía a dos bandas: innovación docente a través de la literatura y la traducción Bruno Echauri Galván / Silvia García Hernández (Universidad de Alcalá)
Comparación de herramientas de evaluación de la competencia comunicación oral efectiva Oscar Sahuquillo / Agueda Sonseca / José Martínez / Javier Carballeira (Universitat Politècnica de València)
Estrategia para evaluar la competencia transversal “Aprendizaje Permanente” en la asignatura Transductores e Instrumentación Acústica Jesús Alba / Romina Del Rey Tormos (Universitat Politècnica de València)
La competencia “Diseño y Proyecto” coordinada en la Mecánica de Fluidos de Ingeniería Química en los campus de la UPV: resultado de un Proyecto de Innovación y Mejora Educativa Modesto Pérez-Sánchez / Juan Manzano Juarez / Rosa M. Llácer-Iglesias / Jorge García-Serra García / Petra Amparo López Jiménez (Universitat Politècnica de València)
Empleo de la estrategia puzle de Aronson para fomentar la cooperación en grupos Francesc A. Esteve-Turrillas / Sergio Armenta (Universitat de València)
¿Puede un conjunto de tareas evaluar la competencia “Análisis y Resolución de problemas” en una asignatura de grado? Modesto Pérez-Sánchez / M. Isabel Pérez-Sánchez / Petra Amparo López Jiménez (Universitat Politècnica de València)
Análisis de la calidad de los informes de prácticas de laboratorio en Ingeniería Química: comparación del trabajo presencial con el no presencial María Sancho / Beatriz García Fayos / José Miguel Arnal Arnal (Universitat Politècnica de València)
Cineforum-virtual criminológico como estrategía de aprendizaje teorico-práctico para el análisis del comportamiento criminal en el Grado de Criminología Lucía Aparicio / Cristina Escamilla / Carla De Paredes (Universidad Europea de Valencia)
Innovación docente mediante la gestión y participación en simulacros de congresos científicos Lucía Aparicio / Carla De Paredes / Cristina Escamilla (Universidad Europea de Valencia)
Innovación y competencia pragmática en las pruebas de evaluación de inglés como segunda lengua Beatriz Martín (Universitat Politècnica de València)
Evaluación formativa basada en la interacción con profesionales externos al ámbito universitario Cristina López-Cózar / Silverio Alarcón / Arturo Serrano (Universidad Politécnica de Madrid)
Análisis del grado de consistencia entre diferentes modos de evaluar las competencias transversales de creatividad, pensamiento crítico, liderazgo y trabajo en equipo/red Juan A. Marín-García / Julien Maheut / Julio J. García-Sabater (Universitat Politècnica de València)
¿Cuántas competencias transversales podemos diferenciar en un auto-diagnóstico? Juan A. Marín-García / Lorena Atarés / Lourdes E. Aznar-Mas (Universitat Politècnica de València)
Diseño de una rúbrica para la obtención de criterios de evaluación de los Trabajos Final de Grado de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica y del Medio Natural Mercedes Verdeguer / Juan Antonio Llorens / Francisco García Breijo / Josefa Roselló / Alberto García / Constanza Rubio / María Vargas / María Pilar Santamarina (Universitat Politècnica de València)
Sesión de posters apoyada en plataformas de e-learning Luis Antonio Tortajada / Rosa Puchades Pla (Universitat Politècnica de València)
Desarrollo de la Competencia de Trabajo en Equipo en la asignatura de Dirección de Producción y Operaciones Sofía Estellés Miguel / José Miguel Albarracín Guillem / Marta Palmer Gato / Marta Peris-Ortiz (Universitat Politècnica de València)
La investigación visita el aula: la promoción del conocimiento y la práctica de la investigación como estrategia docente innovadora Faraj A. Santirso / Manuel Martín-Fernández / Miriam Marco / Viviana Vargas / Marisol Lila / Enrique Gracia (Universitat de València)
Espacios de creación: Innovación y mejora docente en Historia del Arte [Ars Memoriae] Marta Serrano Coll / Esther Lozano López (Universitat Rovira i Virgili)
Una nueva mirada a la competencia transversal de trabajo en equipo desde los enfoques de participación y cuidados: El caso del Máster en Cooperación al Desarrollo por la UPV Carola Calabuig / Sergio Belda / Álvaro Fernández-Baldor (Universitat Politècnica de València)
Coordinación de competencias transversales en asignaturas de ámbito nuclear en el Grado de Ingeniero de la Energía Sergio Gallardo / Sofía Carlos / Sebastián Martorell / José Ródenas (Universitat Politècnica de València)
Aprender, enseñar, investigar: una experiencia de Aprendizaje-Servicio en Trabajo Fin de Grado en Fisioterapia Raquel Lafuente Ureta / Carolina Jiménez Sánchez / María Pilar Herrer Aróstegui / Yoanna Giraldez Martín (Universidad San Jorge)
Análisis del uso de autoevaluaciones en una plataforma digital en el entorno de la Fisiología Médica Esther Escudero Lirola / Isabel Sánchez-Vera / Rima Barhoum / Juan Enrique Puche / Ursula Muñoz (Universidad CEU San Pablo)
Aplicación de metodologías activas para mejora del aprendizaje y desarrollo de competencias transversales. Experiencia en una asignatura de calidad de aguas de máster universitario Carmen Hernández-Crespo / Miguel Martín Monerris / Javier Paredes Arquiola (Universitat Politècnica de València)
De las aulas universitarias a la red. Un proyecto innovador aplicado al aprendizaje y difusión de la literatura catalana barroca Eulàlia Miralles Jori / Verònica Zaragoza Gómez (Universitat de València)
Evaluación de un curso de aprendizaje combinado para la enseñanza de Cirugía Bucal en alumnos de pregrado de Odontología Berta García / Verónica Odeh Olmeda (Universitat de València)
Herramientas de trabajo colaborativo para la dinamización de la competencia transversal responsabilidad ética, medioambiental y profesional Maria-Teresa Sebastiá / Sabina Asensio Cuesta / Isabel Gasch Molina / Nuria Pascual Seva / Maria Desamparados Vargas Colás (Universitat Politècnica de València)
Combinación de una metodología basada en proyectos y de una evaluación competitiva en la asignatura Análisis y modelación de redes de distribución de agua Pedro L. Iglesias-Rey / F. Javier Martínez-Solano (Universitat Politècnica de València)
Diseño de actividades y uso de la coevaluación para fomentar el desarrollo de competencias transversales en ingeniería mecánica y de materiales Javier Carballeira / Andrés Rovira / Josep Lluís Suñer Martínez / Enrique Nadal / María José Rupérez / Juan Dols / Oscar Sahuquillo / José Martínez Casas / Paloma Vila / Ana M. Pedrosa / Francisco David Denia / Juan José Ródenas / Manuel Tur (Universitat Politècnica de València)
Evolución de la docencia en Teoría de Grafos en las últimas décadas Cristina Jordán Lluch / Esther Sanabria-Codesal / Juan R. Torregrosa / Alicia Cordero / Jose Alberto Conejero (Universitat Politècnica de València)
‘Learning-by-Doing’ – Formando en Competencias para el Emprendimiento. Estudio de Caso: Grado en Liderazgo Emprendedor e Innovación (LEINN) Vicent Gassó / Aitor Lizarza / Enrique García (Florida Universitaria)
Puesta en marcha de un catálogo de demostraciones experimentales en asignaturas básicas Rosario Vilaplana / Romina Del Rey / Oscar Gomis / Jesús Alba / Francisco Manjón / Vanessa Cuenca / Juan Antonio Mansoriu (Universitat Politècnica de València)
Simulación y Juegos de rol como herramienta de innovación en la asignatura Deontología y Profesionalismo Mariluz Gordo / Marta Fernández-Diego / Andrés Boza / Faustino Alarcón (Universitat Politècnica de València)
Propuesta y desarrollo de la evaluación de la competencia transversal de trabajo en equipo para la asignatura de Métodos Cuantitativos para la Ayuda a la Toma de Decisiones de 3º GADE Josefa Mula / Raquel Sanchis / Manuel Díaz-Madroñero (Universitat Politècnica de València)
Desarrollo integral de competencias en análisis de la información bibliográfica y diseño e interpretación de experimentos a lo largo de una única asignatura del Grado en Biotecnología Isaias Sanmartín Santos / Ana Lloret Alcañiz / Ignacio Ventura González / Jesús Angel Prieto Ruíz (Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir)
Experimentos de anoxia/inanición en C. elegans y preacondicionamiento anestésico. Una actividad práctica de laboratorio para la formación integrada en las competencias del diseño de experimentos, análisis e interpretación de datos en la experimentación científica Isaias Sanmartín Santos / Ana Lloret Alcañiz / Ignacio Ventura González / Jesús Angel Prieto Ruiz (Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir)

Design Factory